神啊,为什么要教会我打开鸟笼的方法——利兹与青鸟

虽然之前看京吹的时候就很在意(みぞれ)与希美(のぞみ)的感情,些许犹豫之后还是觉得那是只是纯粹的友情。但看完《利兹与青鸟》这部电影后,我陷入了深思。在这部细致讲述她们之间的情感的电影中,我看到了她们从对彼此的迷茫与依赖、无法诉说自己真实的想法,到彼此互相信任。

铠冢霙是性格十分内向,不善交际的女孩,总是展现出的柔弱、不自信、内敛的性格,给人一种敬而远之的感觉,总是说希美是自己的一切。而伞木希美则恰恰相反,干净利落的马尾辫,修长的身形,总是带着轻快的步调,时时刻刻都是灿烂的笑容,开朗、具有引导性的个性以及对音乐热爱的心,有很多朋友围绕在身边。

所以我的第一印象是:利兹=霙,青鸟=希美。

但随之而来的升学志愿调查,霙把希美的随口当成了自己的升学目标,并当着大家的面表态希美报音大所以自己也报音大。与此同时希美也在与朋友的聊天中提到自己其实不一定适合报考音大,并且还是像之前退部一样不愿告诉霙,感叹:“神啊,为什么要教会我打开鸟笼的方法。”

我意识到:利兹=希美,青鸟=霙。

可是同样的感叹在霙那里也产生了,被老师询问:“你打开鸟笼了吗?” 再加上霙反复借阅《利兹与青鸟》故事书,向老师表达了对结局的不理解:如果是她,她会选择永远禁锢青鸟。同时结合故事开头希美反复提到自己对青鸟的诀别感到悲伤。

最后对于两个人而言,自己都是那个孤独的不肯放手的利兹,而对方都是那只被囚禁的青鸟。

对于霙来说,总是被部员们包围着的希美,让她觉得希美不属于自己,她也单方面的认为对于希美来说霙不过是她众多朋友中的一个。在两个人的关系中,霙一直把自己放在一个被动的地位。她总是希望能占据更多的希美的视线,这是利兹对青鸟的禁锢。

同样的,在希美这边,作为关系中主动的一方,在发现霙第一次提出带上学妹一起赴约,惊讶的表情和浅浅的危机感。希美发现即使没有她引导,霙也可以与人好好相处,也能将心思放在别人身上。在她为霙能与新生学妹好好相处感到高兴同时,更多的是发现了青鸟其实可以自由,却因为珍视利兹而放弃自由,这是利兹对青鸟的禁锢。

在电影最高潮部分,霙主动向知道老师提出先演奏第三乐章「愛ゆえの決断」,突然表现出了震撼全场的演奏水准。听了霙用音乐给自己的回应,感受到自己和霙之间存在天赋差距的希美甚至在演奏还未结束时就留下了泪。所以即使在最后听到霙直白地说:喜欢希美的脚步声、喜欢你的笑声、喜欢你的头发、喜欢你的一切时,依然带着嫉妒与不甘说霙很狡猾,霙是个努力的人,我喜欢霙的双簧管……其实最狡猾的应该是希美自己。

在《利兹与青鸟》的故事里,利兹逼迫青鸟走了,仰望这青鸟与群鸟齐飞的天空,眼里全是不舍但没有一丝挽留的念头。正如电影最后,霙知道了伞木希美不会和自己一同去音大,任然继续练习双簧管;希美当着铠冢霙的面在图书馆借了普通大学参考书。两个人坦诚地面对对方的选择,走向不同的道路。


PS:
牛尾憲輔的配乐真的很触动人,再次给了我看《声之形》的那种精致感。

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